*El titular de la SEPE-USET, José Alonso Trujillo Domínguez, destacó que la medida busca fortalecer la atención, la convivencia escolar y el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
385 Grados / SEPE-USET / REDACCIÓN / Con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje, favorecer la atención de las y los estudiantes, así como promover una convivencia escolar más cercana y participativa, este 3 de noviembre entró en vigor en Tlaxcala la restricción del uso de celulares y otros dispositivos electrónicos personales durante la jornada escolar en instituciones de educación primaria y secundaria.
El secretario de Educación Pública del Estado y director general de la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET), José Alonso Trujillo Domínguez, señaló que esta disposición representa una oportunidad para recuperar espacios de aprendizaje, interacción presencial y desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, mediante un uso responsable, crítico y regulado de la tecnología.
Destacó que Tlaxcala no parte de cero en la implementación de esta medida, debido a que desde julio de este año cuenta con lineamientos estatales para el uso crítico, responsable y regulado de celulares, dispositivos móviles y pantallas personales en las escuelas de educación básica, construidos a partir de foros de consulta realizados en la entidad.
Estos lineamientos contemplan tres niveles de regulación: escolar, áulico y personal, además de establecer criterios para el ingreso, resguardo, permanencia y utilización de los dispositivos dentro de los planteles educativos.
Con la publicación del acuerdo nacional, explicó, corresponde armonizar el marco normativo estatal con las disposiciones federales, a fin de consolidar una estrategia que permita regular el uso de estos dispositivos y garantizar que su incorporación a los procesos educativos responda a objetivos pedagógicos.
Trujillo Domínguez subrayó que la restricción no representa una postura contraria a la tecnología, sino una medida orientada a promover su utilización con sentido educativo, evitando que interfiera en la atención, la convivencia, la participación y el desarrollo de las capacidades de las y los estudiantes.
Asimismo, indicó que entre los beneficios esperados se encuentra una mayor concentración durante las actividades académicas, el fortalecimiento de las relaciones interpersonales y la recuperación de espacios de convivencia durante los recreos, en los que niñas, niños y adolescentes puedan jugar, realizar actividad física e interactuar directamente con sus compañeros.
Respecto a la inquietud de madres, padres de familia y tutores sobre la comunicación con sus hijas e hijos, el secretario de Educación aclaró que la restricción del uso de celulares no significa que las y los estudiantes permanecerán incomunicados.
Explicó que la disposición contempla excepciones para situaciones de emergencia, salud, discapacidad, accesibilidad, inclusión y necesidades particulares, así como actividades educativas previamente programadas.
En cuanto a educación media superior, el titular de la SEPE-USET explicó que el acuerdo nacional establece un tratamiento diferenciado, por lo que cada institución deberá construir, mediante consulta, diálogo y acuerdos con su comunidad educativa, las disposiciones que correspondan a sus características y necesidades.
